日語中的禮貌水平|在線學習日語

讓日本人特別難學的一件事是不同程度的禮貌。對於我們這些在母語中不必擔心這種情況的人來說尤其如此。

說日語時,你會根據你說話的對象,以及你說的是誰來使用不同的語言。大多數日本學習者將第一部分放下來,但有時候弄清楚如何尊重你的句子主題可能有點棘手。如果你在網上學習日語並且不總是有老師或朋友向你解釋每種情況,那就更難了。

讓我們打破日語的禮貌,試著讓這個更容易理解。

一個方便的圖表

解釋這個概念最簡單的方法是用一張圖表,當我第一次開始學習日語時有人給我看,但直到很久以後我才明白這一點。希望它對你來說比對我更快有意義。

這個非常有用,非常簡單的圖表(我當然這樣做了 在寫這篇文章的過程中在Photoshop中製作,在確定如何用適當的禮貌水平形成句子時,是一個很好的視覺。

正如您在學習日語時所學到的那樣,有很多方法可以禮貌。有一個原因,日語有禮貌的說話(keigo敬語),它甚至以語言結束,就像它是一種完全不同的語言。在某些方面,學會禮貌地說話就像學習與朋友一樣的語言。

訣竅是知道何時使用您喜歡的日語以及何時撥回。這就是這張圖表的用途。

紅線代表聽眾。根據聽眾的不同,您將使用禮貌的日語(我將很快解釋)或者隨意的日語(通常在您學習時稱為“普通形式”)。

(免責聲明:所有這些都有日語單詞 語法 條款,但除非你是大學級別的高級日語 語法 上課時,你可能不知道它們是什麼,你真的不需要知道它們。沒有人會阻止你在街上,並問你食べる的終止形是什麼。我會在這裡用英文單詞。)

藍線代表句子的主語或賓語。這就是你在說什麼。一般來說,如果你為此使用敬意,那麼它就是一個人,他們可能會或可能不會在場。在日語中,你仍然需要對具有重要地位的人禮貌,即使他們不在那裡給你看起來不贊成。

因此,紅線是聽眾,藍線是主題/對象。現在我們已經掌握了這些基礎知識,讓我們更詳細地了解它在對話中的工作原理。

對聽眾有禮貌

圖表中的紅線主要影響你如何結束句子。就像你一樣 學習日語,你學習禮貌動詞結尾和普通動詞結尾之間的區別。投入 -馬蘇 在動詞的末尾或添加 形容詞和名詞使你的句子有禮貌。

當您與某人交談時,了解您與該人的關係非常重要。顯然,當你與年長的人交談時,比如老師或同事高於你的人,你需要表現出尊重。但有時這條線變得模糊。你有多長時間才能認識一個與你年齡相仿的人,然後你可以滑入平淡的形式?我對此的最佳答案是閱讀空氣。錯誤的是禮貌,但如果你的朋友開始使用普通形式,你也應該這樣做。我甚至遇到了一些我這個年齡的日本人,當我遇到他們的時候,我可以和我一起使用簡單的形式。只要注意他們如何說話並做出判斷。如果你真的不確定,那就禮貌一點。

以簡單的形式發言意味著你不必擔心所有這些 -馬蘇的。它使日語變得更快,對話更容易流動。這就像你(等待它)與你的朋友交談。因此,在適當的時候使用它,但是當你不應該使用時請不要使用它。如果你試圖以簡單的形式與老闆交談,你會覺得非常粗魯。在那之後他們可能不會再是你的老闆了。

對主體有禮貌

紅線很容易。當您第一次開始學習日語時,您將了解正確結束句子的重要性。但藍線將決定你在句子中使用的單詞。

尊重你所談論的任何事情的概念都會變得非常棘手。它通常需要擴展您的詞彙量,以便您可以在正確的情況下使用正確的單詞。

舉一個非常簡單的例子,讓我們看看“給予”這個詞。或者更確切地說,是 “給予。”有很多。你用來“給予”的詞取決於誰給予和誰接受。

當一個人給予他們“同組”中的另一個平等地位的人,或者基本上與他們關係密切的人時,這個詞 kureru (くれる)被使用。

當一個人給予另一個同等地位的人時 在他們的“群體內”,通常是一個陌生人,熟人,或不那麼親密的朋友,這個詞 ageru (あげる)被使用。

有一個非常非常禮貌的第二個版本,當主題給那些絕望地超過他們的人提供一些東西時,那就是 sashiageru (差し上げる)。

如果受試者給予他們下面的人或非常接近他們,有時候這個詞 雅儒 (やる)被使用。

如果某個排名非常高的人正在給一個絕望地低於他們的人,那麼這就是使用這個詞 kudasaru (くださる)。有趣的事實:這是在哪裡 kudasai 來自,這就是為什麼它是一個非常有禮貌的詞。

“給予”有很多詞,這可能甚至都不是全部。在英語中,我們也有很多“給予”的詞。在同義詞庫中一看就給了我禮物,提供,放棄,賜予,委託,授予,甚至犧牲。這些都有相同的含義,但並不完全。不同之處在於英語單詞的含義略有不同,它們的使用可能直接取決於說話者的浮誇,而日語單詞取決於誰在執行實際的給予行為。

如果皇帝給你一塊蛋糕,你會使用與你妹妹給你一個不同的詞。

結合兩者

所有這些禮貌和不禮貌如何融合在一起的一個很好的例子實際上可以在 源氏物語。那就對了。日本人已經這麼複雜了一千多年了。在記錄中,它實際上曾經變得更加複雜,直到明治時期的一些人決定需要冷靜一點的語言,他們簡化了一切。你應該感謝他們。

無論如何,回到 源氏。如果你從未讀過 源氏物語,首先,這是瘋狂的。你會讀它,你會迷失方向。但在某些時候,你會意識到它是一個瘋狂的肥皂劇(幽靈會殺人嗎?比如,不止一個人?)。有一天,我會寫一篇完整的評論,但我們在這裡談論語言。

源氏物語 是在平安時代法院設立的。這意味著作者經常談論皇帝。他是一個非常重要的角色(是源氏的父親),每當她提到他時,作者都必須使用所有恰當的,超級華麗的語言來描述他的所作所為。古典日語中的敬語比我們現在使用的任何東西都要強烈。但儘管如此,她仍以簡單的形式結束了她的判決。這是因為她告訴你這個故事:讀者。

如果你要放置語言 源氏物語 在圖表上,它將位於左上角。句子中的主語和賓語都表現出很多尊重,但由於你只是一個卑微的讀者,句子總是以簡單的形式結束(老實說,作者可能比你以往任何時候都要高,所以不要心疼)

為了給出一個更現代的例子,我們可以假裝你正在和你的朋友談論他們的母親。因為你正在和朋友說話,所以使用簡單的動詞結尾是可以的。但是當提到他們的母親時,你會想給她打電話 鄰KAA-SAN (お母さん)因為她不是你的母親。在描述她所做的事情時,你也會使用更多尊敬的話來表達對她的尊重。該語言也位於圖表的左上角。

和你的老闆談談你在休息日所做的事情,會讓你站在右下角的另一邊。你會和你的老闆一起使用禮貌的演講,但你會用謙虛的語言來指自己。

圖表中的兩條線都是滑動比例。有人指使用敬語的人,例如 - 之間的區別 -SAN 而且 -薩馬。你也可以改變你對某人的謙虛態度,你自己通常是最謙虛的。隨著紅線, -馬蘇 不是行的結束。有很多花哨的方法可以用更禮貌的單詞來結束句子 gozaru (御座る)和 itasu (致す)。隨著您擴展詞彙量,您可以了解所有這些花哨的褲子詞是什麼以及何時使用它們。您也可能會開始了解火車站的通知實際上是想對您說些什麼。

你不總是想要有禮貌嗎?

在所有這些關於禮貌而不是冒犯任何人的談話之後,我怎麼可能會說有時候你不想禮貌?

我來告訴你一個故事。

我有一位美國同事被指派與我們的一位日本同事密切合作。他們的年齡差不多,他們一起工作了好幾個月。過了那麼久,這個日本人終於瘋了。他因為過於禮貌而對美國人非常生氣。

他向美國人解釋說,因為他們總是使用禮貌的日語,所以他覺得自己不能成為朋友。儘管年齡相同並且持有相同的位置,但美國人在他們之間建立了一堵牆,只是他和他的日本同事交談。這對我的日本同事來說真的很令人沮喪,但是因為他不知道如何表達他的煩惱而與他一起去了幾個月。

所以呢?

這就是為什麼理解上面的圖表是如此重要。您有時間和地點在圖表的每個點上。即使你試圖堅持圖表中更禮貌的一面,這樣的說法並不總是合適的。你需要知道如何平衡你說話的方式,並真正理解日語中的禮貌是如何運作的。

你從一開始就不會完美。作為日語學習者,這可能是一個非常棘手的概念。但是日本人真的很好。如果你忘記某個詞,請問他們。如果你在使用禮貌時陷入困境並使用普通表格,那麼只需糾正自己,如果需要,可以道歉。語言學習涉及很多錯誤。

如果你能弄清楚這些不同程度的禮貌,它可以幫助你的日本人很快從好到好。人們會更好地了解你,他們可能會尊重你,因為他們能夠用日語與他們交談,讓他們聽得更舒服。這不是一個讓你後悔花時間學習的想法。

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